Questa sezione raccoglie, molto semplicemente, l'esperienza concreta, dibattuta e "vissuta" di docenti della scuola dell'infanzia.
A tutti coloro che operano in tale scuola, essa vuole proporsi come:
-
momento di riflessione critica;
-
elemento di confronto aperto e costruttivo;
-
modulo socializzante di un progetto educativo-didattico diversificato;
-
stimolo ad attivare competenze e conoscenze puntuali ed intelligenti;
-
sintesi metodologico-didattica di un itinerario di ricerca concretamente elaborato.
Ciò dovrebbe consentire di superare definitivamente il modello assistenziale che per decenni ha caratterizzato la Scuola dell'Infanzia.
leggi l'intero articolo
|