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scuola infanzia | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
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Una corretta organizzazione delle opportunità educative, nella scuola dell'infanzia, presuppone da parte dell'insegnante la conoscenza e la raccolta delle più significative informazioni che riguardano il bambino a livello sociale, familiare, affettivo, relazionale. La conoscenza del bambino nella sua individualità, e quindi nella sua unicità, è condizione fondamentale affinchè l'educazione ne riscontri le esigenze e gli interessi, in una continuità di modelli e di ambienti umani e culturali. VAI direttamente alle Unità di Apprendimento in materiale cartaceo
U.d.A. FORMATO MULTIMEDIALE L'uso delle tecnologie della comunicazione si rivela lo strumento per eccellenza per mantenere viva la rete comunicativa necessaria per la realizzazione di significativi PROGETTI, ben inseriti nella programmazione curricolare con lavori interdisciplinari perchè tutti abbiano la possibilità di conseguire un adeguato SUCCESSO FORMATIVO, volto al pieno sviluppo della propria personalità.
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